《中共中央關于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十五個五年規(guī)劃的建議》(以下簡稱《建議》)將“科技自立自強水平大幅提高”列入“十五五”時期經(jīng)濟社會發(fā)展的主要目標,并在關于“加快高水平科技自立自強,引領發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力”的專章部署中提出“抓住新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革歷史機遇,統(tǒng)籌教育強國、科技強國、人才強國建設,提升國家創(chuàng)新體系整體效能,全面增強自主創(chuàng)新能力,搶占科技發(fā)展制高點,不斷催生新質(zhì)生產(chǎn)力”。以人才強國建設推進科技高水平自立自強的重要部署,為我國向著科技強國加速邁進,以科技現(xiàn)代化支撐中國式現(xiàn)代化提供了方向指引。
新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的競爭,關鍵是人才競爭
隨著新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革加速演進,人才作為科技創(chuàng)新的核心力量,對科技發(fā)展的支撐作用愈發(fā)凸顯、不可替代。在全球科技競爭格局深刻調(diào)整的背景下,人才資源的規(guī)模和質(zhì)量直接決定了一國科技發(fā)展的高度與水平,人才競爭從而成為大國之間科技競爭的核心焦點。
科技創(chuàng)新本質(zhì)上是人的創(chuàng)造性活動。科技創(chuàng)新是人類在認識世界和改造世界的過程中,通過思維創(chuàng)新與實踐探索,實現(xiàn)科學知識突破、技術原理革新、應用形態(tài)重構的實踐活動。作為人類突破既有認知邊界、技術瓶頸或應用局限的高級實踐形態(tài),科技創(chuàng)新是以思維為載體,將自身的主觀能動性轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力的創(chuàng)造性活動。自由自覺的活動是人區(qū)別于動物的特性,科技創(chuàng)新離不開“人”這一主體;科技創(chuàng)新作為一種實踐活動,要以人的創(chuàng)造性作為自己的內(nèi)在規(guī)定和發(fā)展動力。
人才作為第一資源,是推動科技自主創(chuàng)新的主體力量。人是創(chuàng)新活動中最活躍、最積極的因素。人才是人力資源中在某一領域具有較高水平的專業(yè)知識、技能和創(chuàng)新能力的先進群體,因而在引領發(fā)展中具有重要地位。相比于其他生產(chǎn)資料,人才的探索精神和創(chuàng)造性思維及實踐能力,是產(chǎn)生原創(chuàng)性科學理論或技術構想的核心源頭。沒有人才提煉真問題、提出新辦法、揭示新規(guī)律,科技創(chuàng)新就無從談起。黨的十八大以來,習近平總書記提出“創(chuàng)新的根本在人才”“人是科技創(chuàng)新最關鍵的因素”“國家科技創(chuàng)新力的根本源泉在于人”等一系列重大論斷,就深刻指明了人才之于創(chuàng)新的這一根本性作用。
在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革的浪潮中,人才發(fā)揮著越來越重要的作用。新一輪科技革命以人工智能、量子科技、生物技術新材料等前沿技術為發(fā)展引擎,呈現(xiàn)多學科交叉融合、技術迭代周期縮短、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型加速推進的鮮明特征。在這一深刻變革浪潮中,唯有依賴于具備跨學科知識儲備、批判性思維與創(chuàng)造能力的人才,才能打破現(xiàn)有技術的天花板,探索前沿科技的無人區(qū)。尤其在科技革命與大國博弈相互交織的時代背景下,科技競爭已然成為大國競爭的核心維度,人才資源因而成為衡量國家科技競爭力、決定發(fā)展?jié)摿Φ暮诵膽?zhàn)略資源??梢哉f,當前的全球科技競爭本質(zhì)上就是人才競爭。誰能集聚一支規(guī)模宏大、結構合理、素質(zhì)優(yōu)良的創(chuàng)新人才隊伍,誰就能在這場競爭中搶占先機、贏得主動。
實施人才強國戰(zhàn)略是實現(xiàn)高水平科技自立自強的迫切需要
高水平科技自立自強的核心要義,是突破關鍵核心技術瓶頸、構建自主可控的先進技術體系,從根本上擺脫對外部技術的依賴。這一目標的實現(xiàn),最終要落腳于人才這一科技創(chuàng)新的第一資源。因此,實施人才強國戰(zhàn)略,通過全方位培養(yǎng)、引進、用好各類人才,既是應對外部圍堵遏制打壓的迫切要求,也是建設世界科技強國的必由之路。
人才是實現(xiàn)科技自立自強的戰(zhàn)略資源。習近平總書記在黨的二十大報告中提出“加快實現(xiàn)高水平科技自立自強”,強調(diào)以國家戰(zhàn)略需求為導向,集聚力量進行原創(chuàng)性引領性科技攻關,堅決打贏關鍵核心技術攻堅戰(zhàn)。實現(xiàn)高水平科技自立自強,既是提高國家科技實力的必然選擇,也是應對外部風險挑戰(zhàn)、贏得科技競爭主動權的必要之舉。高水平科技自立自強,主要指的是實現(xiàn)關鍵技術的自主可控,從而以高水平的自主創(chuàng)新能力為建設科技強國提供支撐?;谌瞬排c創(chuàng)新的密切關系,唯有依靠人才突出的創(chuàng)新能力解決當前所面臨的在科技領域“卡脖子”的技術問題,才能為我國經(jīng)濟社會發(fā)展提供具有自主性和安全性的堅實支撐,因此人才是達成這一目標的戰(zhàn)略資源。
戰(zhàn)略人才是支撐我國高水平科技自立自強的重要力量。中國是一個大國,對人才數(shù)量、質(zhì)量、結構的需求是全方位的。從現(xiàn)實來看,我國人才隊伍結構性矛盾還比較突出,戰(zhàn)略人才仍顯不足,迫切需要壯大能夠承擔國家重大科技任務、攻克關鍵核心技術、開展基礎研究等方面的戰(zhàn)略人才隊伍。習近平總書記在中央人才工作會議上指出:“戰(zhàn)略人才站在國際科技前沿、引領科技自主創(chuàng)新、承擔國家戰(zhàn)略科技任務,是支撐我國高水平科技自立自強的重要力量,要把建設戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓。”這也就是說,包括戰(zhàn)略科學家、一流科技領軍人才、青年科技人才、卓越工程師、大國工匠、高技能人才等在內(nèi)的戰(zhàn)略人才,對于實現(xiàn)核心技術的突破創(chuàng)新具有不可替代的作用,是推動科技高水平自立自強的根本性、關鍵性的主體力量和重要資源。
實施人才強國戰(zhàn)略是推進高水平科技自立自強的關鍵所在。在百年奮斗歷程中,中國共產(chǎn)黨始終高度重視人才工作。黨的十八大以來,從“人才優(yōu)先發(fā)展”到“人才引領發(fā)展”,從“加快建設人才強國”到“深入實施新時代人才強國戰(zhàn)略”,體現(xiàn)出我們黨在人才工作方面的系統(tǒng)性布局。正因為長期以來對人才的高度重視,我國得以具有豐富的人才資源優(yōu)勢,為當前科技發(fā)展注入重要的發(fā)展動力。在全球新一輪科技革命與產(chǎn)業(yè)變革加速推進的時代背景下,我國科技事業(yè)發(fā)展雖然取得了長足進步,但原始創(chuàng)新能力還相對薄弱,一些關鍵核心技術受制于人,頂尖科技人才不足。我們必須認識到,面對外部圍堵遏制打壓,面對日趨激烈的科技和經(jīng)濟領域的國際競爭,我們比歷史上任何時期都更加渴求人才。因此,我們要以人才強國戰(zhàn)略作為激活科技創(chuàng)新的關鍵引擎,進一步加大科技創(chuàng)新力度,為2035年建成科技強國的戰(zhàn)略目標、確保基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化取得決定性進展提供有力的人才支撐和智力保障。
加快建設國家戰(zhàn)略人才力量,充分激發(fā)各類人才的創(chuàng)新創(chuàng)造活力
國家戰(zhàn)略人才力量是科技創(chuàng)新的核心引擎。只有把建設戰(zhàn)略人才力量作為重中之重來抓,圍繞未來一個時期科技攻關任務和解決“卡脖子”技術問題,加大人才工作投入,讓各類人才充分釋放其創(chuàng)新創(chuàng)造才能,才能為提高科技自主創(chuàng)新能力注入不竭創(chuàng)新動能,為實現(xiàn)高水平科技自立自強提供強勁動力。
堅持人才引領發(fā)展的戰(zhàn)略地位,強化人才對科技自立自強的支撐作用。人才引領發(fā)展是新時代人才工作的核心邏輯,也是實現(xiàn)科技自立自強的必然要求。堅持人才引領發(fā)展的這一戰(zhàn)略,首先,要深刻認識到人才之于科技創(chuàng)新的作用,將人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先位置。其次,要使人才規(guī)劃與國家科技戰(zhàn)略同頻共振,圍繞基礎研究、關鍵核心技術攻關等重點領域,精準布局戰(zhàn)略科學家、科技領軍人才、青年科技人才等梯隊建設,讓人才供給與需求精準匹配。最后,要突出人才的主體地位,通過完善用才機制,賦予人才更大技術路線決定權、經(jīng)費支配權、資源調(diào)度權,打破束縛人才創(chuàng)新的制度藩籬。唯有將人才引領發(fā)展的理念貫穿科技工作全過程,才能充分激發(fā)戰(zhàn)略人才的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造活力。
一體推進教育科技人才事業(yè)發(fā)展,搶占科技競爭和未來發(fā)展制高點。教育、科技、人才是相互關聯(lián)、相互支撐的有機整體,人才的產(chǎn)生有賴于教育作為基礎支撐,科技創(chuàng)新的突破有賴于人才這一主體力量,三者的協(xié)同發(fā)展是激發(fā)人才創(chuàng)新活力、贏得全球科技競爭的關鍵。具體來說,要夯實教育根基,構建起全鏈條創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系,強化基礎學科、新興學科、交叉學科建設,為戰(zhàn)略人才力量儲備充足后備資源;要用好科技賦能,充分發(fā)揮數(shù)字科技對于教育質(zhì)量、人才培育的提升作用,通過組織重大科研任務和項目,讓人才在科研實踐中錘煉能力、成長成才,實現(xiàn)“以用育才”;要加強人才驅(qū)動,強化一流人才隊伍和創(chuàng)新團隊建設,全面釋放人才創(chuàng)新活力。不僅如此,還要堅持統(tǒng)籌謀劃、系統(tǒng)協(xié)同、一體推進,形成教育支撐、科技牽引、人才驅(qū)動的有效聯(lián)動。
加快建設世界重要人才中心和創(chuàng)新高地,加快構筑人才資源競爭優(yōu)勢。當前,發(fā)達國家對于人才的重視程度日益提升,正憑借其在大學科研、就業(yè)待遇、社會福利等方面的顯著優(yōu)勢,對全球人才形成強大的虹吸效應。為了把握好人才這一推動科技創(chuàng)新和經(jīng)濟增長的第一資源,增強我國在科技創(chuàng)新領域的人才競爭優(yōu)勢,應把握戰(zhàn)略主動,做好頂層設計和戰(zhàn)略謀劃,通過實施更加積極、更加開放、更加有效的人才政策,加快形成具有國際競爭力的人才制度體系,構筑匯聚全球智慧資源的創(chuàng)新高地,包括推動進一步擴大全社會研發(fā)經(jīng)費投入規(guī)模,深化人才發(fā)展體制機制改革,營造鼓勵創(chuàng)新、寬容失敗的文化氛圍等等,從而一方面激發(fā)本土人才創(chuàng)新潛能,另一方面集聚全球優(yōu)質(zhì)人才資源,加快建立人才資源競爭優(yōu)勢,為加快建設科技強國、實現(xiàn)高水平科技自立自強匯聚磅礴力量。
(作者單位:中國人民大學馬克思主義學院)
責任編輯:徐麗





